25 сент. 2014 г.

Консультация для родителей!

ЕСЛИ ВАШ РЕБЕНОК ДЕРЕТСЯ

            С такой проблемой чаще сталкиваются родители, воспитывающие мальчиков. В большей степени такие проявления у мальчиков объясняются целым комплексом причин - мужские гормоны, общественные модели поведения, более агрессивные игры. Девочки чаще выражают свою агрессию словом, выражением презрения, "отлучением" от себя. Прежде чем что-либо предпринимать, убедитесь, что это именно проявление агрессивности, а не просто игра или неумение объяснить свои желания.
     В настоящее время дети постоянно видят модели такого поведения на улице, в популярных телепередачах и переносят некоторые действия в свои игры.     Многие дошкольники еще не в состоянии полностью контролировать сильные чувства и   ведут себя импульсивно, не могут осознать все возможные последствия своих действий. Поэтому необходимо научить детей действовать по-разному в разных обстоятельствах: там, где нужно - уметь защитить себя, где нужно - воздержаться от проявления агрессии.     Как предотвратить проблему.     Ограничьте время просмотра агрессивных мультфильмов, боевиков и сериалов, если не можете их исключить полностью.


13 сент. 2014 г.

Консультация для родителей "Как развиваются способности к художественной аппликации у малышей".














Малышей 3-4 лет уже можно знакомить с бумагой, как художественным материалом, создавая условия для освоения ее свойств: легкая, тонкая, цветная, красивая, яркая, сминается, рвется, разрезается, приклеивается и на этой основе учить детей:
-создавать из кусочков рваной и комков мятой бумаги выразительные образы (утята в пруду, букет цветов в вазе, пушистые тучки в небе, жучки-паучки на листочках и т.д.);
-раскладывать и приклеивать, вырезанные взрослым бумажные формы, создавая при этом выразительные образы;
- знакомить с ножницами, как художественным инструментом;
 Сочетать разные виды изобразительной деятельности (рисование на основе аппликативной композиции, аппликация на основе нарисованной картинки, рельефная лепка на фоне аппликации и т. д.);
- создавать условия для самостоятельной художественной деятельности.
В два – три года малыш уже осознает художественную задачу – составить пирамидку из вырезанных квадратиков, приклеить шарик к нарисованной ниточке и прочее. Он намазывает детали клеем с помощью кисточки и самостоятельно находит место для их приклеивания. Некоторые дети в этом возрасте уже начинают пользоваться ножницами – делают травку, надрезая «бахромой» широкую полоску бумаги, нарезают бумажную полоску на квадратики или прямоугольники – «кубики» для построек, «дощечки» для заборчиков или стволы деревьев.



27 Сентября!!!